Misschien heb jij er ook één thuis, was je er één of heb je er één in je omgeving.
Vaak denken we dat pubers van alles te leren hebben van ons. Op tijd komen, afspraken nakomen, verantwoord met geld omgaan… Deze zomer ontdekte ik dat ik andersom ook wat kan leren van onze twee exemplaren thuis. En dat heet: leiden in verandering.
De setting: een bos in het oosten van Canada. Het doel: ‘even een uurtje naar het strand lopen’. Dat wandelingetje bleek een vrij uitdagend parcours over heuvels, boomwortels en loopbruggen. Die hadden we even gemist op de kaart. En daarmee hadden we onze ‘veranderuitdaging’ te pakken! 😉
Niet-voorspelbare route van A naar B? Check.
Onverwachte hindernissen? Check.
Ongemak? Check.
Geen zin (bij de tieners)? Check.
En dat hoor je doorgaans gelijk.
Het werd een mooie oefening in verandercommunicatie. In begrip (‘Ja, we hadden inderdaad even beter op die kaart kunnen kijken.’) combineren met gewoon verder gaan. In zelf- en bijsturing, zeker als de emoties hoger opliepen (niet meegaan in negativiteit helpt!). In vertrouwen houden, dat uitspreken (‘Jazeker, we komen uiteindelijk bij dat strand.’), en uiteindelijk ook plezier hebben in het tackelen van weer een berg, boom en brug.
En natuurlijk is het ‘beroepsidiotie’ om in zo’n wandeling een veranderoefening te zien. Het omgaan met uitdagende situaties vraagt echter steeds specifieke skills, waaronder zelfmanagement, verbinding houden, omgaan met onzekerheid en soms stug doorgaan. Die kun je overal oefenen, zelfs in een bos in Canada.